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有的看学分 ，有的不看 。大类招生就是按照学科大类招生 ，是相对于按专业招生而言的，高校将相同 、相近的学科门类 ，同院系或不同院系的专业合并 ，按一个大类招生 。
大类招生的四种模式
第一种：按一级学科（群）或二级学科（群）招生
这是目前最长见的形式。这种招生专业类所包含的专业一般具有学科相近性，把一些特点相似或者具有相同属性的学科或专业合并在一起 。如某农业大学将农学 、植物保护、园艺 、种子科学与工程等4个专业统一以“植物生产类 ”招生 。
同时 ，也有将不同学科 ，不同专业，不同学院的学生在进校一到两年时统一进行基础课学习，以后再分流到不同专业进行具体专业课学习。如将管理专业和社会工作等专业组合再一起按照公共管理大类招生 。
第二种：按院系招生
如数学科学学院按“数学类” ，法学院按“法学类 ”等
第三种：通识教育
通识教育时新生入校时部分专业进行通识教育 ，待大二再分专业 。通识教育最重要的一点就是打破专业限制，不分文理先学习基础课程。如北京大学元培学院
第四种：按“基地班 ”“实验班”模式招生
如清华大学的“社会科学试验班 ” ，北京大学“工科实验班 ” ，浙江大学“工科试验班”等 。
虽然大类招生暂时延迟了学生的专业选择时间，但未来还是要面临如何选专业 ，如何分流的问题 。目前国内高校大类专业分流模式大致分为两种：
第一种：按照入学后1--2年的学习成绩（学分绩点）排。设定一定的分流比例。这种模式直接的弊端是排名在后的学生没有选择的余地 。
第二种：直接按照学生意愿选专业 。这种方法看似更科学 ，但操作起来很困难。在实际中，大部分学生更乐意选择“热门专业 ” 。
实行大类招生的优点第一 ，在一定程度上减少考生填报专业志愿的盲目性 。我国现行的高等学校学科和专业设置比较细 ，大体上分为11个学科，71个专业门类 ，几百个专业。事实上很多考生并不准确了解各个专业的内涵 ，所以在具体选择专业时往往带有很大的盲目性，那么实行大类招生就可以避免这种盲目性，学生在入学后通过一段时间的学习和生活 ，对学科 、专业有了一定的了解 ，那么根据自己的兴趣和特长，再选择专业方向将更符合学生的利益 。
第二 ，按大类招生给学生提供了更多的专业选择空间 。按照专业招生 ，考生在选择专业时，一般只能填报六个专业志愿 ，限制了考生对专业的选择。比如有的学生既对材料学科感兴趣 ，也对电子信息类专业感兴趣，还对管理类专业感兴趣 。由于填报专业数量的限制 ，考生不得不舍弃自己热爱的一些专业 。而实行按大类招生 ，一个大类包含过去几个专业，如果学生应可以填报六个大类的话 ，那么就相当于学生填报了十几甚至几十个专业。学生选择的范围一下子增加了许多 。
第三 ，专业的选择能够更加适合社会需求 。由于学生入学时不事先确定学习的具体专业，而是在入学后经过基础课的共同学习，在大学二年级下学期或三年级才选择专业或专业方向 ，学生可以根据社会发展和对专业的需求情况选择专业 ，所以专业的选择能够更加适合社会需求，有利于学生就业和未来的发展。
第四 ，学生基础扎实 ，有利于培养“通才 ”。实行按大类招生后，由于学生在入学后要经过二年或二年以上的基础课的学习 ，使学生的公共基础知识和专业基础知识更加扎实 ，在此基础上确定具体专业后，也会促进学生在具体专业上的学习 ，所以有力于人才的培养 。
关于大类招生如何进行专业分流如下：
学生通过大类招生进入高校学习一段时间后 ，会按照各校的专业分流方案再细分专业 。有的院校是双向选择，有的院校则要看学生的综合成绩来确定。
大类招生分流模式：
1、基于学生成绩 、平时表现等综合因素分专业 。这种模式最直接的影响是 ，排名在后的学生没有选择的余地 。有些学生可能是为了某个专业才选择大类专业 ，可在选专业时，受成绩排名等影响，难以选到目标专业。
2 、直接按照学生意愿选专业 。这种方法看似更科学 ，但操作起来很困难 。在实际中 ，大部分学生更乐意选择“热门专业”，这样一来 ，“热门专业”扎堆 ，人数太多难以吸纳。
不同的分流方式决定了学生未来进入某个专业的难易程度 。各高学对于大类招生再分流的实施细则不同，考生在填报志愿时 ，一定要仔细阅读所报院校的招生章程和细则 ，提前了解将来分专业的相关规定，对应方案具体准备 。
拓展知识：
1、所谓按大类招生 ，简单来说就是按学科大类招生 ，高校将相同 、相近的学科门类，同院系或者不同院系的专业合并 ，按一个大类招生。考生填报志愿时 ，可以直接按照专业大类的名称来填报志愿，入校后再细分专业 。
2 、工商管理类（包括工商管理、人力资源管理、会计学 、财务管理 、市场营销等专业），第一年或第二年不分专业 ，统一学习专业基础课 ，大二或大三时再根据本人前期的考试成绩和意愿，进行院系或专业的选择 ，这样做的主要目的是有利于人才的培养和发展 。
3、因每个学校培养模式有差异 ，具体情况以学校招生章程公布为准。
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